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SUMMARY:Weiterbildung: "systemische Pädagogik"
DESCRIPTION:Was ist systemische Pädagogik? \n\nnimmt den Menschen mit seinen Ressourcen und Beziehungskontexten in den Blick\nfokussiert Möglichkeiten und Lösungen\nverbessert die Kommunikation und stärkt das Selbstwertgefühl sowie die Eigenverantwortung der Beteiligten\ndie Arbeit mit Unterschieden ist ein zentrales Thema in der systemischen Pädagogik und ist somit auch eine Pädagogik der Inklusion\n\nWas erwartet mich bei der Weiterbildung? Welchen Mehrwert hat diese Weiterbildung für mich? \n\nindividuelle Unterschiede und Kompetenzen der Seminargruppe werden als Kraft genutzt\nes können neue Denkanstöße entstehen\nneue praktische Methoden können direkt in der Praxis umgesetzt werden\n\nWas passiert nach der Weiterbildung? \nDie systemischen Weiterbildungen bestehen aus verschiedenen Bausteinen. Nach der Weiterbildung zur systemischen Pädagogik besteht die Möglichkeit folgende Bausteine zu absolvieren: \n– systemische Beratung\, \n– systemische Supervision im pädagogischen Kontext oder \n– systemische Familientherapie im pädagogischen Kontext \nUnd das Beste an der systemischen Arbeit: \nEs entstehen nicht nur bei den Teilnehmer:innen selbst neue Prozesse/Denkanstöße\, sondern das ganze pädagogische Umfeld der Einrichtung profitiert davon (Kolleg:innen\, Klient:innen\, Erziehungsberechtigte\, Träger etc.). \nFür wen ist die Weiterbildung geeignet? \nDie Weiterbildung richtet sich an Erzieher:innen\, Kinderpfleger:innen\, Kindheitspädagog:innen\, Sozialpädagog:innen\, Heilerziehungspfleger:innen oder ähnliche Berugfsausbilfungen– an Menschen\, die mit und für Menschen arbeiten. \nUmfang der Weiterbildung (in Präsenz):  \n\nTeilnahme an den folgend aufgeführten Seminaren (176 UE) und Supervisionen (48 UE) – bei Fehlzeiten werden gemeinsam Lösungen gesucht (es gibt immer eine Lösung😊)\nberufsfeldbezogene Arbeit 65 UE\nIntervision und Selbsterfahrung 50 UE\n1 Video-Arbeit\n1 Buchbearbeitung (ca. 5 Seiten)\n\nDozentinnen: Verena Weiß\, Uli Pfoser\, Rita Bienek \nKosten: 2.940\,00 € (eine Zahlung in Raten ist gerne möglich\, sprechen Sie uns an) \nFrühbucherrabatt: 2.599\,00€ bis 30.07.26\,  \nZzgl. Einmalige Bearbeitungsgebühr 75\,00 € \nAnmeldung unter: Institut.impulse@web.de oder 0160/ 96884783 \nVeranstaltungsort: 94513 Schönberg \nInfoabend: 06.07.26\, 18 Uhr (Wir bitten um eine kurze Voranmeldung per Mail oder Anruf). \nSeminare  \n(Arbeitszeit bei Seminaren und Supervisionen jeweils 9.00 bis 16.00 Uhr) \n  \n\n\n\nModul 1 \n05./06. März 2027 \n \nSystemische Pädagogik – von einer systemischen Grundhaltung zu einer gelingenden Pädagogik \nBei diesem Seminar werden neben der Auseinandersetzung mit dieser wichtigen Grundhaltung auch zentrale Aspekte aus der Systemtheorie vermittelt\, die helfen\, den pädagogischen Alltag mit den Kindern\, Jugendlichen\, Erwachsenen lebendig zu gestalten. \n \n\n\nModul 2 \n16./17. April 2027 \n \nDurch neue Sichtweisen neue Handlungsmöglichkeiten entdecken \nWir werden uns praxisnah mit Themen beschäftigen wie: Konstruktivismus\, Perspektivwechsel und die tiefe Bedeutung dessen für das pädagogische Handeln. \n \n\n\nModul 3 \n11.06.2027 Konstruktive Gesprächsführung \n12.06.2027 Selfcare\nKonstruktive Gesprächsführung  \nKommunikation und Sprache ist das wichtigste Werkzeug für Pädagog:innen und ein wichtiges Element in der systemische Pädagogik. In diesem Seminar wird der Inhalt sein: Grundhaltung\, Vermittlung von lösungsorientierten Gesprächsführungstechniken \n  \nSelfcare \nDu stehst im Mittelpunkt als Basis für responsive Begleitung der Klient:innen. \n \n\n\nModul 4 \n24./25. September 2027\nDie Kraft der Gruppe nutzen \nMenschen sind soziale Wesen und alle haben das Bedürfnis dazu zu gehören und anerkannt zu werden. Pädagog:innen brauchen ein detailliertes Wissen\, wie Verhalten von Kindern/Jugendlichen in Bezug auf Gruppen verstanden werden kann – vor allem\, wie die Kraft der Gruppe für eine positive Entwicklung genutzt werden kann. \n \n\n\nModul 5 \n22./23. Oktober 2027\nKreative Methoden für den pädagogischen Alltag nutzen  \nAn diesen Seminartagen wollen wir uns mit verschiedenen Methoden beschäftigen\, wie wir Menschen bei ihren eigenen Entwicklungsprozessen unterstützen können (z.B. Arbeit mit Tierfiguren\, Geschichten \n \n\n\n\n  \n  \n\n\n\nModul 6 \n23. November 2027\nResilienz \nSystemische Pädagogik setzt an den Ressourcen eines Menschen an und ist lösungsorientiert – somit eine Pädagogik\, die Resilienz stärkt. Wir werden diesen Zusammenhang genauer beleuchten. Zudem beschäftigen wir uns damit\, was Menschen in der Begleitung brauchen\, um sich möglichst resilient zu entwickeln. \n \n\n\nModul 7 \n14./15. Januar 2028\nVideogestützte Pädagogik (angelehnt an die Marte-Meo-Methode) \nVideoarbeit kann als hilfreiches Mittel in der Pädagogik eingesetzt werden\, wie z.B. für die eigene professionelle Weiterentwicklung\, Elternarbeit\, für Fallbesprechungen etc. In diesem Seminar werden wir uns mit ethischen\, datenschutzrechtlichen und pädagogischen Aspekten beschäftigen. \n \n\n\nModul 8 \n17. bis 19. Februar 2028\nPraxisblock – Auswertung verschiedener Videobeispiele \nEs werden Videoaufnahmen\, die im vorausgegangenen Seminar besprochen wurden\, gemeinsam gesichtet und nach vorher erarbeiteten Kriterien diskutiert. \n \n\n\nModul 9 \n16. bis 18. März 2028\nAus der Praxis für die Praxis  \nPraxisnah werden das Zusammenspiel von Haltung und Technik beleuchtet\, u.a. am Beispiel von Beratungsgesprächen mit Kindern. \n \n\n\nModul 10 \n19. Mai 2028\nSystemische-konstruktivistische Selbstreflexion im professionellen Kontext \nDas Instrument der Selbstreflexion ist wesentlich für die persönliche und professionelle Weiterentwicklung und wird im Focus dieses Seminars stehen. \n \n\n\nModul 11 \n23./26. Juni 2028\nAbschluss und Abschied – ein ständiger Begleiter des menschlichen Lebens  \nAn diesem Seminar soll es um Abschiedskompetenzen gehen\, die reflektiert und bestenfalls weiterentwickelt und für die pädagogische Arbeit nutzbar gemacht werden. \nAußerdem findet die Zertifikatsverleihung in würdevollem Rahmen statt. \n \n\n\n\n  \nTermine Supervisionen:  \n13 Mai 2027\, 01. Juli 2027\, 8. Oktober 2027\, 10. Dezember 2027\, 04. Februar 2028\, 03. April 2028
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SUMMARY:Resilienz
DESCRIPTION:Resilienz –oder wie aus Kindern starke und verantwortungsvolle\nPersönlichkeiten werden\nResilienz = psychische Widerstandskraft\, also die Fähigkeit das Leben\ntrotz schwieriger Situationen zu meistern und auch die Fähigkeit\nHerausforderungen des Lebens annehmen zu können. Eine sich immer\nschneller verändernde Gesellschaft fordert\, dass wir die Stärkung von\nResilienz besonders in den Blick nehmen. Und es braucht Pädagog:innen\,\ndie gut in ihrer Kraft sind\, so dass sie Kinder darin bestmöglich\nunterstützen können\, ihre „Glücksfähigkeit“ bewahren und weiter\nentwickeln zu können.\nInhalte:\n• Welche Schlüsselfaktoren tragen maßgeblich zur\nResilienzentwicklung bei?\n• Wie können Kinder dabei unterstützt werden\, sich ihrer\nFähigkeiten und Kompetenzen bewusst zu werden und daraus\nihre ganz individuellen Lösungsstrategien zu entwickeln?\n• Welche Bewältigungsstrategien gibt es\, etwa bei Übergängen\,\nKonflikten\, Verletzungen\, Risiken?\n• Mit Blick auf die Pädagog:innen: Bedeutung von Psychohygiene\n– auch in Zusammenhang mit eigener Resilienz sowie im\nAufgabenfeld Kita \nTermin: 15.07.2026 / 9.00 bis 16.00 Uhr\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00
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SUMMARY:Vorschularbeit von Anfang an
DESCRIPTION:Die Kindertagesstätte ist nicht nur für die Vorbereitung für die Schule\nsondern für das Leben an sich. Bildung und Selbstbildung findet von Anfang\nanstatt\, wo es erst einmal und die so wichtige Gestaltung eines guten\nÜberganges und den Aufbau von Beziehungen außerhalb des Elternhauses\ngeht. Gelingt dieser erste Übergang\, ist das die beste Vorbereitung für den in\nder Regel zweiten wichtigen Übergang in die Schule.\nFür die meisten Kinder ist der Eintritt in die Schule dann ein sehr freudiges\nEreignis\, das allerding bei den Eltern eher von Unsicherheit und von zum Teil\nhohen Erwartungen geprägt ist. Mütter und Väter stellen Anforderungen an\ndie Kita\, ihre Kinder fit für die Schule zu machen\, auf des es angemessen zu\nreagieren gilt.\nDurch die Reformpädagogik ist klar\, dass “Vorschule” bereits mit dem\nEintritt in die Kita beginnt\, dass bei Kindern durch eine vorbereitete\nUmgebung und einem guten Kontakt zu einer Bezugserzieher:in wichtige\nSelbstbildungsprozesse entstehen.\nInhalte wird darüber hinaus\, wie Eltern so informiert werden\, dass sie diese\nAuffassung mittragen und bestenfalls unterstützen und wie Vorschularbeit\nim nicht klassischen Sinne in der Kita aussehen kann. \nTermin: 17.06.2025 / von 9.00 bis 16.00 Uhr\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00 €
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SUMMARY:Essen\, schlafen\, wickeln..wichtige und sensible Bereiche in der Krippenpädagogik
DESCRIPTION:Kinder unter drei Jahren brauchen eine achtsame Begleitung\, vor\nallem in den sensiblen Bereichen Essen\, Schlafen und Wickeln.\nWie können nun Fachkräfte auf die individuellen Unterschiede\neingehen\, an den Kompetenzen jedes einzelnen Kindes anknüpfen\nund gleichzeitig einen schützenden Rahmen und Struktur geben\,\ndamit Kinder sich optimal entwickeln können?\nZudem ist es von großer Bedeutung von Anfang an in ein\npartnerschaftliches Miteinander mit den Eltern zu gehen\, um sich\ngegenseitig zu informieren und in einem aktiven und konstruktiven\nAustausch zu sein.\nAn diesem Seminartag wollen wir uns u.a. mit folgenden Inhalten\nbeschäftigen:\n– Wie können junge Kinder in den besonders sensiblen\nBereichen ko-konstruktiv begleitet werden?\n– Erziehungspartnerschaft wertvoll gestalten\n– entwicklungspsychologische Aspekte\n– praktische Impulse für den Alltag\n– Austausch \nTermin: 10.06.2026 / 9.00 bis 16.00 Uhr\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00 €
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SUMMARY:Elterngespräche
DESCRIPTION:Elterngespräche sind in der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft ein wesentlicher Baustein der pädagogischen Arbeit. Hierbei gibt es verschiedene Formen wie zum Beispiel die Tür- und Angelgespräche\, Eingewöhnungs- oder Entwicklungsgespräche\, aber auch herausfordernde Themen\, welche die Erziehungsberechtigten in unterschiedlichen Lebensphasen begleiten. Die Eltern hier in ihren Kompetenzen zu stärken und sie als Expert:innen ihrer Kinder zu sehen\, kann manchmal eine wirkliche Herausforderung sein. Dazu braucht es die Kompetenz über verschiedene Gesprächstechniken zu verfügen und auch eine positive innere Haltung gegenüber den Eltern. Jede Familie ist individuell- jede Familie braucht daher auch individuelle Begleitung. \nInhalte des Kurses: \n\nVermittlung/ Vertiefung von lösungsorientierten Gesprächstechniken\nSetting und Atmosphäre für herausfordernde Gespräche schaffen\nAustausch\nFallarbeit anhand konkreter Beispiele\nPraktische Gesprächsübungen\n\n  \n\n\n\nTermine:\n20.05.2026 / 9.00 bis 16.00 Uhr\n\n\nOrt:\nIMPULSE\n\n\nKosten:\n95\,00 €\n\n\n\n 
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SUMMARY:Atelier.Insights- Kreativer Flow im Kita-Alltag
DESCRIPTION:Atelier.Insights – Kreativer Flow im Kita-Alltag \nKreative Aktionen mit Kindern lebendig und alltagsnah im Atelier gestalten. \nDas Atelier ist ein besonderer Ort in der Kita – eine Werkstatt der „100 Sprachen“ der Kinder. Ein Raum voller vielfältiger Materialien\, Möglichkeiten und Ausdrucksformen\, in dem Kinder Spuren hinterlassen\, Fragen entwickeln und eigene Ideen umsetzen. Durch Forschen\, Experimentieren und kreatives Gestalten entdecken und entfalten sie ihre Fähigkeiten. \nWie entstehen kreative Prozesse im Kita-Alltag? Welche Rahmenbedingungen brauchen Kinder\, um mutig zu experimentieren\, eigene Ideen zu entwickeln und ihre Ausdrucksformen zu entfalten? Dieser Workshop gibt Einblicke in das Atelier als inspirierenden Lern- und Erfahrungsraum im Kindergarten. \nWir beschäftigen uns mit den Grundlagen kreativer Bildungsprozesse und wie Kinder im pädagogischen Alltag achtsam begleitet werden können. Die „100 Sprachen der Kinder“ sichtbar zu machen und wertzuschätzen\, bildet eine zentrale Aufgabe der Atelierarbeit. \nDie Grundprinzipien des Atelieralltags wie Basisformen des kreativen Gestaltens und die vielfältige Materialauswahl werden vorgestellt. Es wird reflektiert\, wie sich die Atelierarbeit im Kita-Alltag im offenen Konzept erfolgreich integrieren lässt. \nZiel ist es\, Mut zu machen\, Kinder bewusst in kreative Prozesse einzuladen und das Atelier als lebendige Werkstatt für ästhetische Bildung zu gestalten. Ein besonderer Fokus liegt auf dem kreativen „Flow“\, den Momenten\, in denen Kinder vertieft Materialien erforschen und ihren eigenen Ideen umsetzen. So entsteht ein Raum\, an dem Kinder konzentriert ihre Ausdrucksformen entfalten und kreative Prozesse nachhaltig erleben. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen\, die kreative Prozesse und Atelierarbeit im Kita-Alltag fachlich fundiert begleiten möchten. \nMontag\, 04.05.26 \n13:00 Uhr – 16:00 Uhr \nOrt: Institut Impulse \nTN: pädagogische Fachkräfte (6-8 Pers.)
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SUMMARY:Bildungsräume für Kinder ko-konstruktiv gestalten
DESCRIPTION:Die Reggio-Pädagogik spricht vom „Raum als dritten Pädagogen“. Und\nwir alle haben schon die Erfahrung gemacht: Räume wirken! Durch\nneueste Erkenntnisse\, vor allem aus der Gehirnforschung\, kommt der\nGestaltung der Räume eine noch größere Bedeutung zu.\nWir werden an diesem Fortbildungstag ganz konkret daran arbeiten\,\nwie Räume in Kitas (mit einfachen Mitteln) gestaltet werden können\,\ndamit sie den Bedürfnissen und Entwicklungsaufgaben optimal\ngerecht werden.\nAußerdem werden wir uns damit beschäftigen\, wie wir die Kinder\nselbst miteinbeziehen können und bestenfalls auch die Elternschaft\naktiviert werden kann.\nInhalt:\n• Basiswissen: „Wie lernen Kinder?“ bezüglich Raumgestaltung\n• Bildungs- und Erfahrungsräume gestalten\n• Sichtung und Bearbeitung verschiedener Möglichkeiten der\nRaumgestaltung\n• Partizipation und Ko-Konstruktion bzgl. Raumgestaltung \nTermin: 15.04.2026 / 9.00 bis 16.00 Uhr\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00 €
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SUMMARY:Kinder in herausfordernden Situationen begleiten
DESCRIPTION:Krisen\, Tod und Trauer sind Themen\, die uns im Leben begleiten.\nKinder können in unterschiedlicher Hinsicht mit diesen Themen in\nKontakt kommen: der Tod eines Haus-Tieres oder sogar der\nVerlust von eigenen Familienmitgliedern\, oder wenn ein Freund\ndes Kindes davon betroffen ist. Gerade in diesen Situationen\nbrauchen Kinder einfühlsame und kompetente Erwachsene\, die sie\nbegleiten. Dieser Tag soll dazu dienen\, (mehr) Sicherheit im\nUmgang mit herausfordernden\, krisenhaften Situationen zu\nbekommen.\nInhalt:\n• Wie erleben und verarbeiten Kinder Verlust und Trauer?\n• Was ist für mich als Pädagog:in wichtig in der Begleitung\nder Kinder?\n• Wie kann ich als Pädagog:in Eltern unterstützen? Wo sind\ndabei Grenzen?\n• Ideen und Anregungen für den Arbeitsalltag \nTermin: 11.02.2026 / 9.00 bis 16.00 Uhr\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00 €
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SUMMARY:Konstruktive Gesprächsführung- die Basis für eine gute Zusammenarbeit mit Eltern
DESCRIPTION:Elternarbeit ist ein enorm wichtiger Baustein in der pädagogischen\nArbeit. An diesem Seminartag sollen gemeinsam Möglichkeiten\nentwickelt werden\, wie ein guter Kontakt aufgebaut und gepflegt\nwerden kann\, damit bei Bedarf auch schwierige Themen\nkonstruktiv angesprochen und bearbeitet werden können. Dabei\nist es nicht nur wichtig über verschiedene Gesprächstechniken zu\nverfügen\, sondern auch eine positive innere Haltung gegenüber\nEltern zu haben.\nJede Familie ist ein einzigartiges Beziehungssystem mit speziellen\nWünschen und Energien. In praktischen Übungen soll erprobt\nwerden\, wie diese Energien entdeckt und ganz individuell genutzt\nwerden können.\nZiele der Fortbildung:\n– Vermittlung / Vertiefung von lösungsorientierten\nGesprächstechniken\n– gute Voraussetzungen schaffen für den Umgang mit\n„anspruchsvollen“ Eltern / Klienten\nSchwerpunktmäßige Arbeitsformen:\n– Vortrag\n– Fallbeispiele und Fallarbeit\n– Austausch\n– praktische Gesprächsübungen \nReferentin: Rita Bienek\, Dipl.-Soz.päd. (FH)\nDatum: 29. April 2026\nOrt: IMPULSE\nKosten: 95\,00 €
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